آدرس سايتهاي حاوي مقالات و كتب علمي و پژوهشي

 

نام سايت	نوع عملكرد	نحوه ارائه مطالب
www.sid.ir	جستجو و ارائه چکیده مقالات نشریات علمی - پژوهشی کشور - معرفی و ارائه مقالات نشریات ایرانی نمایه شده در ISI	خلاصه مقاله و متن كامل- رايگان
www.irac.ir	بانک مقالات معماری - نمایه نشریات و کتب منتشر شده	خلاصه مقاله و متن كامل- رايگان
www.magiran.com	بانک اطلاعات نشريات کشور	خلاصه مقاله و متن كامل- اشتراكي
www.civilica.com	بانك مقالات كنفرانسها و همايشهاي تخصصي كشور	خلاصه مقاله رايگان و متن كامل اشتراكي
www.namamatn.ir	کتابخانه دیجیتال مندرجات نشریات ایران و پایان نامه های دانشگاه آزاد اسلامی	خلاصه مقاله و متن كامل- اشتراكي
www.did.ir	کتابخانه دیجیتالی در حوزه تخصصی «امور بین‌الملل و علوم سیاسی»	خلاصه مقاله رايگان و متن كامل اشتراكي
www.irexpert.ir	كتب الكترونيكي به صورت pdf در علوم مختلف	متن كامل- اشتراكي
www.irandoc.ac.ir	دستيابي به اطلاعات علمي:پايان‌نامه‌ها، طرحهاي پژوهشي، همايشها، مقاله‌‌ها و گزارشهاي دولتي توليدشده در داخل كشور	خلاصه مقاله و متن كامل- رايگان و اشتراكي
digital.library.upenn.edu/books	دسترسی به فهرست و متن کامل کتب الكترونيكي با موضوعات و فرمت های گوناگون	رايگان
www.hamkelasy.com	دسترسی به فهرست و متن کامل مقالات الكترونيكي با موضوعات گوناگون	رايگان
پژوهشكده قرآن و عترت	كتب الكترنيكي در حوزه قرآن و عترت	رايگان
www.irantarjomeh.com	ارائه دهنده ترجمه‌هاي آماده علمي، پژوهشي و دانشگاهي و عرضه مقاله‌هاي جديد علمي بصورت ترجمه‌هاي آماده آنلاين	غير رايگان
www.articles.ir	ارائه دهنده مقالات الكترونيكي با موضوعات گوناگون و طبقه بندي شده	متن كامل - رايگان
www.maghaleh.net	پايگاه مقالات دانشجويي ايران	متن كامل - رايگان

فرارسانه آموزشی

 

چکیده

امروزه با گسترش مطالعات و پژوهش­ها در زمینۀ یادگیری و استراتژی­­­های آموزشی سبب شده تا محیط­های آموزشی با محیط­های یادگیری جایگزین گردند. در این مقاله الگویی برای طراحی یادگیری مبتنی بر فرارسانه ارائه شده که دارای مراحل زیر می­باشد: تجزیه و تحلیل (یادگیرنده­ها، محتوای یادگیری، منابع)؛ تدارک مولفه­ها (بازده­های یادگیری، کلاس­ها، گره­ها، لینکها، داربست­ها و نهایتاً مدلها و الگوهای طراحی فرارسانه)؛ بیان مفهوم و بافت آن یا ارائه موضوع (جلب توجه، زمینه، ضرورت و اهمیت موضوع)؛ بیان پیش­نیازها؛ ترسیم چشم­انداز، داربست­زنی و طراحی نرم­افزار، تدارک فضای کار؛ تولید معنا و رابطه­ها (راهبردهای یادگیری زایشی رمزگذاری ساده، راهبردهای یادگیری زایشی رمزگذاری پیچیده، راهبردهای بسط یکپارچگی، آموزش فراشناختی)؛ انتقال یادگیری (موقعیتهای واقعي، موقعیتهای شبيه­سازي شده، نقد کارها، جلسات بحث و گفتگو)؛ ارزشیابی (گزارش از فرآیندکار، مجموعه فعالیتها و کارهای صورت گرفته، پاسخگویی به سؤالاتی که انعکاس دهنده فهم عمیق از مفهوم)؛ منابع و ابزارهای کسب اطلاعات؛ تسهیل­گری و پشتیبانی و در نهایت توليد دانش که به عنوان درک عمیق یادگیرنده از موضوع است.

واژه­های کلیدی: محیط یادگیری، یادگیری زایشی، فرارسانه، الگوی طراحی، یادگیری معنادار

ادامه نوشته